SYNOPSIS
作品简介
一
从五年级到初二,罗小菲的文化课成绩从没上过30分,课文读得颠三倒四,加减乘除算不清楚,连自己的名字都时常写错。
几乎所有老师都觉得她没救了,同学说她弱智暴力女,赵女士也对她的成绩不存期望,只希望她好好读完中学,找个能养活自己的工作。
只有同桌孟嘉羽夸她聪明可爱。罗小菲觉得她满口谎话。
罗小菲脸盲,有时候连自己亲妈的脸都想不起来,却能闭着眼睛画出孟嘉羽的样子。
虽然画中的神情被评论为“遗像般安详”。
二
孟嘉羽心里有个记仇小本本,上面全是罗小菲的名字。
“A骂罗小菲弱智。”
“B拿罗小菲的糗事起哄。”
“C老师对罗小菲语言暴力。”
“D曾经霸凌罗小菲,逼迫她转学。”
……
“E在追求罗小菲。”
“罗小菲没有来找我。”
三
在一起多年后,罗小菲和孟嘉羽在A国领了证,终于决定向家长坦白。
两人回国时,孟女士坐着赵女士的车前来接机。
孟嘉羽发现赵阿姨穿着妈妈的衬衣,罗小菲发现孟阿姨脖子后面有一枚吻痕。
罗小菲&孟嘉羽:???
赵女士和孟女士苦恼了很久,要怎么向女儿解释她们同居的现实。
直到饭桌上,罗小菲吞吞吐吐地说出她和孟嘉羽在一起了。
赵女士&孟女士:???
四
一个是旁人眼中阴晴不定,难以理解的天才少女,一个是被当作笨蛋、问题学生的校园霸凌受害者。两个游离于“正常”群体之外的女孩互相救赎、自我探索的故事。
眼见未必为实。你的理所当然,也可能是自以为是。
这是她们的故事,也是我们的故事。
伪学弱 x 真?学神
逐渐开朗犬系年上 x 不想说话猫系年下(两人的性格太难概括了,作者选择放弃)
年龄差3岁 ,理论上是互攻
慢热。讲述主角成长,时间跨度比较大,会从初中校园写到进入社会。两个人要到高中才开始友谊变质。
从五年级到初二,罗小菲的文化课成绩从没上过30分,课文读得颠三倒四,加减乘除算不清楚,连自己的名字都时常写错。
几乎所有老师都觉得她没救了,同学说她弱智暴力女,赵女士也对她的成绩不存期望,只希望她好好读完中学,找个能养活自己的工作。
只有同桌孟嘉羽夸她聪明可爱。罗小菲觉得她满口谎话。
罗小菲脸盲,有时候连自己亲妈的脸都想不起来,却能闭着眼睛画出孟嘉羽的样子。
虽然画中的神情被评论为“遗像般安详”。
二
孟嘉羽心里有个记仇小本本,上面全是罗小菲的名字。
“A骂罗小菲弱智。”
“B拿罗小菲的糗事起哄。”
“C老师对罗小菲语言暴力。”
“D曾经霸凌罗小菲,逼迫她转学。”
……
“E在追求罗小菲。”
“罗小菲没有来找我。”
三
在一起多年后,罗小菲和孟嘉羽在A国领了证,终于决定向家长坦白。
两人回国时,孟女士坐着赵女士的车前来接机。
孟嘉羽发现赵阿姨穿着妈妈的衬衣,罗小菲发现孟阿姨脖子后面有一枚吻痕。
罗小菲&孟嘉羽:???
赵女士和孟女士苦恼了很久,要怎么向女儿解释她们同居的现实。
直到饭桌上,罗小菲吞吞吐吐地说出她和孟嘉羽在一起了。
赵女士&孟女士:???
四
一个是旁人眼中阴晴不定,难以理解的天才少女,一个是被当作笨蛋、问题学生的校园霸凌受害者。两个游离于“正常”群体之外的女孩互相救赎、自我探索的故事。
眼见未必为实。你的理所当然,也可能是自以为是。
这是她们的故事,也是我们的故事。
伪学弱 x 真?学神
逐渐开朗犬系年上 x 不想说话猫系年下(两人的性格太难概括了,作者选择放弃)
年龄差3岁 ,理论上是互攻
慢热。讲述主角成长,时间跨度比较大,会从初中校园写到进入社会。两个人要到高中才开始友谊变质。
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