1.触铃
画面如此定格于她们在楼梯间拐角相撞的那一瞬。
“知性”、“冒失”、“难忘”成为了这一画的修饰词。
温云，高二新生。随着好奇心的萌生，她心底的小情愫也油然而生。
她喜欢依赖着自己的物理老师――肖知影。
嘘，铃铛得藏起来，不能出一点声音，否则秘密就会被发现了。

2.系铃
铃铛生锈了。
温云心底的情愫不断累积，压迫着内心深处的牢笼。
只听见清脆一声――铃铛裂了，但没碎。
这是她十分珍惜爱护的铃铛，但她知道，不能把铃铛藏起来了，要把它系紧挂起来，任何人都不能碰。
你说对吧？肖老师。

3.解铃
温云和肖知影并肩靠着，她们一起捧着铃铛。
铃铛不同于先前的样貌，此刻，它更像新的，既没有生锈，又没有出现裂痕。
对呀，温云同学，解铃还需系铃人。

（师生关系期间：正常、纯洁、无不雅）
年龄差九岁